本文转自：许昌日报瑶鸿配资
特色教育点亮童年 个性化培育塑造未来
——许昌第一外国语实验小学特色办校发展纪实
校门一景
“立德园”瞻仰雷锋像
在“书吧”沉浸式看书
“8”字跳大绳比赛
舞动“尚美园”
红薯丰收了（本版图片由许昌第一外国语实验小学提供）
在国家许昌经济技术开发区，有一所备受学生向往、家长信赖和社会赞誉的优质民办学校——许昌第一外国语实验小学。建校18年来，凭借其鲜明的办学特色和卓越的教育品质，该校已成为我市基础教育领域的一张亮丽名片。学校致力于构建一个以“小班化”为土壤，以“习惯养成”为根基，以“艺术和劳动”为双翼，以“英语教学”为特色，以“个性发展”为高峰的立体化成长生态系统。
花园式校园
环境育人瑶鸿配资，五园蕴五育
十余载春华秋实，校园绿树成荫，花木扶疏，生机盎然。近年来，许昌第一外国语实验小学紧扣五育并举育人理念，对校园环境进行系统规划与品质提升，打造了一所集自然之美与教育之韵于一体的花园式校园。五大主题园区错落有致，将德、智、体、美、劳的教育内涵悄然融入一草一木、一景一物。教学楼前的“立德园”，以雷锋雕像、英雄群塑和传统美德专栏，无声地浸润着学生的品德；绿草如茵的“益智园”，则以“智慧树”上的趣味题目和鼓励提问的“问答台”，激发着学生探索与思考的热情；东南角的“尚美园”，琴音流水与画廊相映成趣，让学生在艺术氛围中陶冶情操；充满活力的“强体园”，各类健身游乐器材是学生们挑战自我、强健体魄的乐园；而教学楼后的“崇劳园”，则集“时蔬区”“花卉区”“稼禾区”“桃李区”于一体，不仅是美丽的百花园和百果园，更是学生亲身体验农耕、学习传统文化的“活课堂”。
这五大主题园区既独立成趣，又相互联系，共同构成了一个让学生徜徉其中、体验成长乐趣、感悟教育内涵的优美环境。
小班化教育
让每个孩子成为学习的主人
晨光轻洒，许昌第一外国语实验小学的教室里，书声如溪，笑语如歌。这里，课堂不再是知识的单向流淌，而是一场心灵与智慧的共舞。孩子们眼中有光，心中有梦，手中有笔，笔下有路。在“自主、合作、探究”的春风里，他们悄然成长为学习的主人。
没有喧嚣的拥挤，没有被忽略的沉默。小班化教育，如一缕温柔的晨风，拂过每一个稚嫩的心灵。在这里，每个孩子都不是背景板上的剪影，而是舞台中央的主角。老师的目光，如春雨般细腻，能看见一次皱眉的困惑，也能捕捉一次欲言又止的闪念。于是，教学不再是千篇一律的复制，而是量身定制的雕琢——分层任务如阶梯，引领不同脚步的孩子拾级而上。
在这里，学生们注意听讲，积极发言，认真完成作业。“自主、合作、探究”是他们的主要学习方法。在老师的精心引导下，学生们自己深入思考，小组热烈讨论，全班进行精彩展示。这样的课堂，学生学得积极主动，真正成了学习的主人。
“在我们学校，没有‘被遗忘的角落’。”该校教导处主任焦孟柯介绍，“小班化让教师能够捕捉到每个学生的即时反应，根据他们的学情、性格和兴趣，设计分层任务，实现真正的因材施教。”
根基教育
于细微处养习惯，在耕耘中悟成长
该校坚信，卓越的成绩源于良好的习惯，幸福的未来基于健全的人格。因此，学校将良好行为习惯养成视为学生终身发展的基石。
学校研发了一套系统的习惯养成课程，从品德上的“热爱祖国、文明礼貌、诚实守信”到学习上的“课前预习、专注听讲、规范书写”，再到生活上的“物品整理、有序就餐、礼貌问候”，都有明确的规范和持续的引导。“我们通过‘文明礼仪标兵’评选等活动，让良好习惯内化为学生的自然行为。”该校德育处主任孙杨介绍说，“这些看似细微的习惯培养，实际上是为学生的终身发展奠定基础。”
与此同时，学校创新开展劳动教育，从小培养学生热爱劳动、热爱劳动人民、热爱劳动成果的良好习惯。借着学校的“崇劳园”，三到六年级每个年级都分到了一块“责任田”，学生们亲身经历翻土、播种、照料、收获的全过程，体会“一粥一饭，当思来之不易”。
“当我看到自己种下的青菜长大时，特别有成就感！”该校五年级学生宋舒杨兴奋地说，“现在吃饭时，我都会想起种菜的辛苦，再也不挑食了。”此外，《内务整理》《校园保洁》等课程，让学生在手脑并用中磨炼意志、懂得感恩、珍惜成果、学会合作。
双语双翼
英语特色与个性发展拓宽成长维度
作为一所特色鲜明的小学，许昌第一外国语实验小学致力于提升英语学科的核心竞争力。英语不仅是学校的特色课程，更是开启快乐学习之旅的钥匙。课堂上，教师采用情景教学法和项目式学习，引导学生们在真实语境中自然地运用语言，让学习变得生动而有趣。在课余时间，学校精心组织了一系列丰富多彩的英语活动，如英语口语大赛、英语书法大赛及英语童话剧大赛等，为学生们提供了广阔的展示平台。
与此同时，学校注重夯实学生的学业基础，并搭建了多元化的发展平台以促进学生个性化成长。学校精心设计了涵盖跆拳道、合唱、舞蹈、绘画、书法及编程等多个领域的校本课程和社团活动，极大地丰富了学生的课后生活。
在今年的许昌市曙光体育活动中，该校跳绳队表现出色，荣获竞速跳绳项目全市第五名、“8”字集体跳绳项目全市第二名。这一佳绩不仅展示了学生的运动风采，更是学校全面教育成果的生动体现。
“四大节日”
贯穿全年的成长盛宴与才华展台
校园如一方诗意的花园，四季流转，芬芳氤氲。该校的“四大节日”如四颗璀璨明珠，镶嵌在学子成长的年轮里，熠熠生辉。
春意初绽的三月，书香如溪，流淌在校园的每个角落。“校园读书节”悄然启幕，师生共沐墨香，博览中外名著，从中汲取营养。班级图书角，让书香在班级弥漫；经典诵读，让学生领略传统文化的魅力；朗诵会，让学生释放心中诗歌的旋律；“读书之星”的评比，更使校园充满浓郁的书香氛围。“每天畅游书海，我们很快乐！”该校四年级学生孙祺雯这样说道。
五月榴花似火，“校园艺术节”如约而至。艺术节里，同学们都成了一颗颗闪烁的艺术小星，在学校开展的各种活动中，他们用自己独特的表演形式展示出个人的风格和魅力。舞台之上，音符跳跃，舞步轻旋，青春在光影中绽放。无论是婉转的歌声，还是灵动的舞姿，都是少年心事的诗意表达。
金秋十月，阳光洒满操场，“校园体育节”的号角激荡人心。届时，踩着动感音乐的节拍，全校师生都活力四射地动起来。本学期新创设的“两操”更具特色：动感的跆拳操，拳拳生风；柔美的校园集体舞，又尽显青春与活力。就连运动会也别具一格，“阳光伙伴”“搬运工”“蜈蚣跑”“钻圈接力”这些项目，光听名称就让人觉得趣味盎然。
岁末寒冬，“校园科技节”点燃智慧的火花。这是一个充满无限创意的节日。参观科技馆，让学生明白了科学使我们的生活更方便、更美好；走进科学实验室，学生可以验证许多的科学现象，提高了动手实践能力；科普书籍漂流，让学生了解更多科普知识；科学幻想画评比，让学生遨游想象的殿堂，绘出心中所想；撰写科技小论文，更让学生学会了独立思考，提升努力探索的能力。
四季轮回，文化如歌，润物无声。这便是许昌第一外国语实验小学最美的风景——在书香中沉淀，在艺术中飞扬，在运动中勃发，在科技中远航。
硬核师资，暖心服务
护航学子幸福成长
卓越的教育成就背后，是一支强大的师资队伍和优质的后勤服务在默默支撑。该校通过严格的招聘流程确保教师队伍的高素质起点，同时持续开展师德师风建设和专业培训，不仅保留了教育者应有的热情与才华，更提升了他们的教学水平。学校推行的《校内职务评审办法》独具匠心，打破了传统职业发展的局限，有效激励教师积极进取，营造出一个充满活力、创新和责任的校园氛围。这支乐于教学、善于教学、富于爱心与责任感的师资团队，正是学校蓬勃发展的中坚力量。
在许昌第一外国语实验小学，每一位教师都怀揣着对学生无微不至的关怀，他们将学校视作学生的“第二个家”，用母亲般的温暖呵护着孩子们的成长。“我的爱虽然平凡，但愿将其全部奉献给我的学生。”这些话语不仅是他们的承诺，更是行动的写照。他们常常舍小家为大家，不计名利，将无私的爱倾注在学生身上，给予他们温暖与关怀，陪伴他们度过每一个成长的瞬间。
作为一所寄宿制学校，该校提供的不仅是教育，更是“优于家”的生活体验。宿舍环境温馨如家，生活老师全天候悉心照料学生的饮食起居。多功能餐厅内，专业营养师精心搭配的餐食既健康又美味，确保每位学生都能享受营养均衡的饮食。在就餐时间，学生们通过手势与生活老师交流，安静有序地享用每餐饭食。那有趣的“石头、剪刀、布”游戏更是增添了不少乐趣：“汤是布，菜是剪刀，馒头就是石头。”餐后，学生们轮流分工，刷碗收碗，在实践中学会自理，从穿衣叠被到铺床编辫，甚至包饺子，样样拿手，成为“生活自理小能手”。宿舍管理采用“家庭式”模式，生活老师不仅照顾学生的日常生活，还关注他们的情绪与心理健康。正如六年级学生宋荣燕所言：“生活老师就像我们的妈妈，晚上睡觉踢被子了，老师会帮我们盖好；想家的时候，老师会陪我们聊天儿。”这里已然成为学生们真心喜爱的“第二个家”。
通过这些无微不至的关怀与细致入微的服务，学校不仅在学术上取得了令人瞩目的成绩，更在学生的心中种下了温暖与爱的种子，让他们在这片沃土中茁壮成长。
/记者手记/
许昌第一外国语实验小学以其“最美校园”的育人环境、“小班化教育、双基石塑造、双语双翼拓展”的办学特色，以及家庭般温馨的校园生活，真正实现了“为每个学生提供适合的教育”承诺。在这里，教育不仅是知识的传递，更是生命的彼此成就瑶鸿配资，每个孩子都能在被看见、被尊重、被发掘的环境中，找到属于自己的精彩，绽放独特的光芒。
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